70 Jahre ARGE Bildungshäuser Österreich und ihre Wirkungskraft
Die Tradition der Bildungshäuser in Österreich reicht bereits über 100 Jahre zurück. Im Jahr 1919 wurde unter der Leitung von Prälat Dr. Josef Steinberger das Volksbildungsheim St. Martin bei Graz gegründet, inspiriert vom dänischen Vorbild der Heimvolkshochschulen (nach dem Pädagogen Nikolaj Frederik Severin Grundtvig).
Dies markierte den Beginn einer bis heute andauernden Erfolgsgeschichte für unsere Bildungshäuser in Österreich. 30 Jahre später, also vor mehr als 70 Jahren entschlossen sich Leiter von Bildungsheimen dazu, eine Arbeitsgemeinschaft zu gründen. Ihr Ziel war es, einander zu unterstützen, sich gegenseitig zu stärken und gemeinsam finanzielle Mittel für die Bildungsarbeit zu erschließen. So wurde im Jahr 1954 die ARGE der Volksbildungsheime Österreichs ins Leben gerufen. Die Gründungsversammlung fand am 23. September 1954 im Bildungshaus Schloss Großrußbach statt.
Zu den Gründungsmitgliedern gehörten das Katholische Bildungsheim Großrußbach, das Volksbildungsheim Puchberg, das Volksbildungsheim St. Martin, das Volksbildungsheim Retzhof, das Katholische Bildungsheim Maria Trost, das Bundesstaatliche Volksbildungsheim Graschnitz und der Bäuerliche Bildungshof Pöckstein. Die Gründung der ARGE Bildungsheime traf den Puls der Zeit. Noch im selben Jahr traten weitere sechs Häuser der Arbeitsgemeinschaft bei und Anfang der Sechzigerjahre erfolgte mit weiteren sieben Häusern die nächste Gründungswelle. Österreichweit gab es nun ein Netzwerk an kirchlichen und landwirtschaftlich organisierten Bildungshäusern und einzelnen Bildungshäusern in Trägerschaft der Länder.
Dr. Hans Wittmann vom Volksbildungsheim Graschnitz wurde zum ersten Vorsitzenden gewählt, während Dr. Martin Stur vom Katholischen Volksbildungsheim Großrußbach zum Stellvertreter ernannt wurde.
Gästebuch des Bildungshauses Schloss Großrußbach
Die Wirkung der Bildungshäuser gestern und heute
Die Bildungshäuser entfalten eine vielfältige Wirkung, die sich sowohl in ihren Gründungszielen als auch in ihrer Entwicklung im Laufe der Jahre zeigt. Das Protokoll der Gründungsversammlung der ARGE Bildungshäuser verdeutlicht das Bildungsziel der Einrichtungen, das heute noch maßgeblich ist: „Die Bildungsarbeit des Volksbildungsheimes zielt auf den ganzen Menschen und die Gesamtheit des Lebens ab. Der Mensch soll zu freier, verantwortungsbewusster Entscheidung im persönlichen, beruflichen und sozialen Bereich hingeführt werden.“
Die Förderung des Erfahrungsaustauschs und die Auseinandersetzung mit bildungspolitischen Themen waren von Anfang an zentrale Anliegen der ARGE. Das Motto „Bildung mit Heimvorteil“ prägte die 1950er und 1960er Jahre und wurde zum Markenzeichen der Bildungshäuser. Die Anerkennung als Erwachsenenbildungsdachorganisation im Jahr 1972 ermöglichte es der ARGE, eine bedeutende Rolle im österreichischen Bildungssystem einzunehmen und die österreichische Erwachsenenbildung maßgeblich mitzugestalten.
Die Bildungshäuser sind als professionelle Bildungsorganisationen tätig. Die fortlaufende Weiterentwicklung und Professionalisierung seit den späten 1990er Jahren, insbesondere durch die Einführung von Qualitätsmanagement gemäß ISO 9001, unterstreicht ihren Anspruch an Professionalität und Effektivität. Trotz der Herausforderungen, vor allem im Spannungsfeld zwischen ökonomischer Notwendigkeit und bildungspolitischer Verantwortung, stehen die Bedürfnisse der Menschen stets im Mittelpunkt.
Bildungshäuser übernehmen Verantwortung
Die ARGE BHÖ übernimmt als Trägerorganisation im Rahmen des kooperativen Systems der österreichischen Erwachsenenbildung eine wichtige Rolle im Geschäftsfeld „Bildungsmanagement“.
Dadurch tragen die Bildungshäuser maßgeblich zur Weiterentwicklung und Gestaltung der österreichischen Erwachsenenbildung bei. Sie stellen die Bedürfnisse der Menschen in den Mittelpunkt ihres Handelns und entwickeln sich kontinuierlich weiter, um hochwertige Bildungsarbeit zu gewährleisten.
Die Bildungshäuser sind von erheblichem Wert für die gesellschaftliche Weiterentwicklung. Lokal verwurzelt, engagieren sie sich aktiv in Projekten und Maßnahmen. Als bedeutende Arbeitgeber vor Ort tragen sie zur Stärkung der regionalen Wirtschaft bei und spielen eine wichtige Rolle in der Personalentwicklung, indem sie zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie beitragen, die Gesundheitsförderung forcieren und die Bindung der Mitarbeitenden unterstützen.
Darüber hinaus leisten die Bildungshäuser einen wertvollen Beitrag zur Nachhaltigkeit, indem sie neben den Bildungsveranstaltungen zur Umwelt- und Klimabildung selbst als Vorbilder agieren. Ihr Engagement spiegelt sich unter anderem in den zahlreichen Umweltzeichen wider, die sie erreicht haben und durch die beständige Qualität aufrechterhalten.
Insgesamt verdeutlichen die Bildungshäuser ihre tiefgreifende Relevanz für die Gesellschaft durch ihre vielfältigen Wirkungen.
Von ihren Anfängen als Volksbildungsheime bis zur heutigen Professionalität haben die Bildungshäuser eine bemerkenswerte Entwicklung durchlaufen. Ihre Rolle geht weit über die bloße Bereitstellung von Bildungsangeboten hinaus. Bildungshäuser sind
professionelle Gastgeber*innen für lokale, regionale, nationale und internationale Veranstaltungen. Mit der Internationalisierung der Erwachsenenbildung ergeben sich neue Möglichkeiten der Kooperation auf europäischer Ebene.
Vielmehr sind sie entscheidende Akteure in der gesellschaftlichen Entwicklung und Demokratiebildung, indem sie nicht nur Wissen vermitteln, sondern Werte, soziale Kompetenzen und demokratische Teilhabe fördern.
Durch die vielfältigen Aktivitäten und ihr Engagement tragen die Bildungshäuser maßgeblich dazu bei, dass sich die Gesellschaft weiterentwickelt und Menschen dazu befähigt werden, sich aktiv an dieser Entwicklung zu beteiligen. Auf diese Weise leisten sie einen bedeutenden Beitrag zur Bewältigung neuer Herausforderungen und prägen nachhaltig das gesellschaftliche Zusammenleben.
Bildungshäuser sind nicht nur Orte des Lernens, sondern auch Orte der Begegnung, des Wandels und der gesellschaftlichen Gestaltung.
Nicht umsonst sind die Schwerpunkte der ARGE BHÖ für die nächsten drei Jahre: Aus- und Weiterbildung als Kernaufgabe, gelebte Demokratie fördern, digitalen Wandel gestalten und Nachhaltigkeit leben. Ihr tägliches Wirken und diese Schwerpunkte verdeutlichen den zukunftsorientierten Ansatz der Bildungshäuser und ihr Bestreben, aktiv an der Gestaltung einer lebenswerten Gesellschaft mitzuwirken.
Gaby Filzmoser
Geschäftsführerin der ARGE Bildungshäuser Österreich
aus der Jubiläumsbroschüre 70 Jahre ARGE Bildungshäuser Österreich
© matta wagnest 2024
© matta wagnest 2024
Auszug aus der Jubiläumsbroschüre von 2015 - 60 Jahre ARGE Bildungshäuser Österreich
Vor über 60 Jahren gingen beherzte Bildungshausleiter der katholischen Bildungsheime daran, eine Gemeinschaft zu bilden. Ziel war es, sich gegenseitig zu helfen und zu stützen und gemeinsam finanzielle Mittel für die Bildungsarbeit zu erschließen. So entstand im Jahr 1954 die ARGE der Volksbildungsheime Österreichs. Die konstituierende Sitzung fand am 23. September 1954 im Bildungshaus Schloss Großrußbach statt.
Die Gründungsmitglieder waren: Katholisches Bildungsheim Großrußbach, Volksbildungsheim Puchberg, Volksbildungsheim St. Martin, Volksbildungsheim Retzhof, katholisches Bildungsheim Maria Trost, Bundesstaatliches Volksbildungsheim Graschnitz und Bäuerlicher Bildungshof Pöckstein. Ab Oktober desselben Jahres traten noch folgende Heime bei: Katholisches VBH St. Augustin/Lungau, katholisches VBH Schloss Goldegg, katholisches VBH Batschuns, Evangelische Heimvolkshochschule Deutschfeistritz, katholisches VBH Forchtenau, VBH St. Michael.
Zum ersten Vorsitzenden wurde Dr. Hans Wittmann vom VBH Graschnitz und als Stellvertreter Dr. Martin Stur vom kath. VBH Großrußbach gewählt.
Die Wurzeln der Bildungshäuser
Die Geschichte der Bildungshäuser begann in Österreich am Anfang des 20. Jahrhunderts. Zur damaligen Zeit hatten sie einen ganz speziellen Auftrag zu erfüllen. Viele Bildungsheime übernahmen die Tradition der Heimvolkshochschulen nach dänischem Vorbild. Der dänische Pädagoge, Nikolaj Frederik Severin Grundtvig, gilt als Gründervater der Heimvolkshochschulidee. Als Vorläufer unserer Bildungshäuser verbreitete sich die Idee von Dänemark über Norddeutschland bis nach Österreich.
1919 wurde von Prälat Dr. Josef Steinberger das Volksbildungsheim St. Martin bei Graz gegründet. Damit begann auch in Österreich eine bis heute andauernde Erfolgsgeschichte für unsere Bildungshäuser. Aus dem Protokoll der Gründungsversammlung der ARGE Bildungshäuser (ARGE BHÖ), damals Bildungsheime, ist das Bildungsziel der Bildungshäuser zu entnehmen, welches heute noch großteils ihre Gültigkeit besitzt:
"Die Bildungsarbeit des Volksbildungsheimes zielt auf den ganzen Menschen und die Gesamtheit des Lebens ab. Der Mensch soll zu freier verantwortungsbewusster Entscheidung im persönlichen, beruflichen und sozialen Bereich, hingeführt werden."
Das Motto „Bildung mit Heimvorteil“ wurde in den 50er und 60er Jahren zum Markenzeichen der Bildungsheime. Spätestens im Jahr 1972 wurde die ARGE BHÖ österreichweit als Erwachsenenbildungsdachorganisation wahrgenommen. Unter dem Vorsitz von Dr. Josef Gruber vom BH Puchberg, mit Leo Prüller vom BH St. Hippolyt und Hermann Weber vom Tiroler BI Grillhof, wurden die Statuten überarbeitetet und ein Verein gegründet. Damit wurde der Grundstein gelegt, dass die ARGE Bildungsheime in das neue Erwachsenenbildungsförderungsgesetz taxativ aufgenommen wurde.Durch die Gründung der Konferenz der Erwachsenenbildung Österreich (KEBÖ) wurde die ARGE Bildungsheime gleichberechtigtes Mitglied innerhalb der österreichischen gemeinnützigen Erwachsenenbildungslandschaft.
Maßgebliche Meilensteine in der Vergangenheit
Erfahrungsaustausch und die Auseinandersetzung mit bildungspolitischen Themen waren zentrale Anliegen der ARGE. Studienreisen in Europa bis in die USA, sie ermöglichten den Blick über den Tellerrand und schafften neue Impulse für die Bildungsarbeit in den Häusern.
Mit der Förderaktion der stellenlosen LehrerInnen für die Erwachsenenbildungsorganisationen und der Aktion für pädagogische MitarbeiterInnen, kam es seit Mitte der 80er Jahre zu einer Aufwertung der pädagogischen Tätigkeit innerhalb der EB-Organisationen.
Die ARGE Bildungsheime war auch Mitinitiatorin für den Fernseh- und Radiopreis der Erwachsenenbildung Österreich, eine für die Öffentlichkeit wichtige Darstellung der EB im Rundfunk und Fernsehen. Mit der Berufung von Dir. Eduard Ploier vom BH Puchberg, ins ORF-Kuratorium, hatte die ARGE BHÖ einen prominenten Erwachsenenbildner über viele Jahre, im höchsten ORF-Gremium. Nach ihm ist der Eduard-Ploier-Preis benannt, der im Rahmen des Radiopreises der österreichischen Erwachsenenbildung jährlich für Verdienste um die Erwachsenenbildung im Rundfunk verliehen wird.
Mitgliederwechsel in der ARGE
Seit der Gründung der ARGE gab es immer wieder Häuser die zur ARGE BHÖ dazu kamen und aus verschiedenen Gründen wieder ausschieden. Die Gemeinschaft bestand aus Häusern mit kirchlicher und nicht-kirchlicher Trägerschaft.
Eine besondere Zäsur brachte das Jahr 1997. Es kam zur Trennung von einigen kirchlichen Häusern in der ARGE BHÖ zum Forum katholischer Erwachsenenbildung. Im Vorfeld dieser Trennung gab es intensive Diskussionen über die Frage, ob die kirchlichen Bildungshäuser in der ARGE BHÖ gut aufgehoben sind oder nicht. Kritikpunkte waren die fehlende inhaltliche Arbeit und die zu geringe finanzielle Unterstützung seitens des Bildungsministeriums.
Als Alternative bot sich das neu gegründete Forum katholischer Erwachsenenbildung, die Sammlung aller katholischen Einrichtungen auf Bundesebene, an.
Nach der Abstimmung bei der Vollversammlung der ARGE BHÖ im Jahr 1997, wechselten 13 katholische Häuser zum Forum. Die ARGE verkleinerte sich auf 18 Bildungshäuser.
Durch das Ausscheiden einiger der katholischer Bildungshäuser, musste die ARGE eine neue Standortbestimmung vornehmen. Als kleinere Organisation innerhalb der EB-Verbände musste sie sich neu orientieren.
Die ARGE BHÖ setzte auf Professionalisierung und befasste sich intensiv mit Qualitätsmanagement. Das Ziel war, die Qualität in den Bildungshäusern nachhaltig zu sichern und weiterzuentwickeln. Es galt aber auch, die Bildungsinhalte in den Häusern auf geänderte Anforderungen hin auszurichten. Leitbilder wurden abgeändert, neue Visionen und Ziele wurden definiert. Besonders herausfordernd für die Bildungshäuser ist bis heute die Gradwanderung zwischen ökonomischer Notwendigkeit und bildungspolitscher Herausforderung. Bei alledem steht wie immer der Mensch mit seinen Bedürfnissen im Mittelpunkt unserer Betrachtungen. Als professionelle Serviceorganisation wurden für die MitarbeiterInnen in den Häusern Berufsgruppenseminare angeboten und das Qualitätsmanagement in den Häusern durch Qualitätszirkel unterstützt. Die ARGE BHÖ ist zudem österreichweit als Trägerorganisation im Rahmen des kooperativen Systems der österreichischen Erwachsenenbildung für das Geschäftsfeld "Bildungsmanagement" zuständig.
Ing. Rudolf Planton
Vorsitzender der ARGE Bildungshäuser Österreich
